教师是教育发展的第一资源，教师队伍建设是实现教育发展和创新的根基和推动力。“教师和技术如何更加高效高质融合，是推进数字教育化必须攻克的难点。其中的一个关键，就是要提升教师数字素养，尤其是提升教师融合数字技术的常态化课堂教学能力，在这方面其实技术可以发挥很多作用。”在今天开幕的2024世界数字教育大会上，参会科技企业代表、洋葱学园执行总裁王斌认为。

　　近年来，教育部在宁夏石嘴山市开展“人工智能助推教师队伍建设行动试点”，包括王斌在内的科技企业代表曾多次前往考察。当地利用智能助教平台开展教师智能研修，将数字化资源和人工智能、大数据深度融合，实现了课程内容的切片化、颗粒化以及精准化，有力提升教师的信息化教学设计能力、教学实施能力和学业质量评价能力。2022年，教育部又发布了《教师数字素养》教育行业标准。各级试点的经验和行业标准的出台，帮助科技企业更加明晰创新发展方向。

　　“科技企业应该更加关注国内教育数字化的应用场景和需求，促进教师在教学设计上的思考、重构课堂教学流程，提升教师数字素养和数字教育工具的胜任力。”王斌说，本届世界数字教育大会搭建了政府、企业、学校互动交流的平台，凝聚了多方力量，有力增强了企业创新发展的信心。(中国教育报记者高毅哲采访整理)